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幫同學“治病”反致其受傷

說法:學校是否擔責取決于其是否盡到教育管理職責

2020-01-15 11:02:43    編輯:黃婉瓊    新聞熱線:0791-86847179

  法治江西網訊 一名五年級學生在課間嬉鬧時為同學“治病”,導致同學受傷,在這種情況下,學生和學校的責任如何劃分?教師和學校是否需要承擔賠償責任?對此,南昌師范學院肖良平教授進行了解析。

  案例:課間嬉鬧扭傷同學頸脖

  巨某和曹某均為五年級學生,一日課間休息,曹某與巨某在一起玩耍時,聽聞巨某脖子落枕,便毛遂自薦稱自己會“治”落枕,并用手扳了巨某脖子一下,導致巨某寰樞椎半脫位,經鑒定構成輕傷二級。巨某受傷后,先后產生治療費用、護理費用3萬余元。對此,巨某家人將曹某與學校告上法庭,要求賠償費用4萬余元。

  說法:傷人學生監護人承擔主要責任

  對此,南昌師范學院肖良平教授認為,這是一起因混合過錯而導致的學生人身傷害事故,首先曹某監護人應當對巨某的人身傷害事故承擔主要責任。巨某和曹某均為五年級學生,系限制民事行為能力人。因此,根據他們的年齡和智力發育水平,這兩名學生應當具備一定的認識能力、判斷能力和控制能力,即他們應當能夠認識到用手扳他人的脖子具有一定的危險性,并可能會產生一定損害。

  在此案例中,曹某作為一名小學生,根本不具備醫學常識,曹某主觀上存在過錯,且曹某的行為是巨某受傷的直接原因。《侵權責任法》第六條規定:“行為人因過錯侵害他人民事權益,應當承擔侵權責任。”第三十二條規定:“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的,由監護人承擔侵權責任。”因此,曹某監護人應當對巨某的人身傷害事故承擔主要責任。

  其次,巨某對自身人身傷害事故承擔次要責任。如前所述,作為限制民事能力的巨某相信曹某會治落枕,進而讓曹某用手扳動其脖子,巨某在主觀上存在一定的過錯。《侵權責任法》第二十六條規定:“被侵權人對損害的發生也有過錯的,可以減輕侵權人的責任。”因此,巨某對自身人身傷害事故承擔次要責任,即減輕侵權人曹某的責任。

  那么學校是否要擔責呢?《侵權責任法》第三十九條規定:“限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害,學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的,應當承擔責任。”巨某在校期間受到傷害,學校是否承擔責任,取決于學校是否盡到了教育管理職責,例如學校是否將學生安全納入日常管理和教育教學活動,是否根據不同年齡學生的認知能力、心理和生理特點開展針對性的安全教育?在巨某受傷之后,是否第一時間進行施救并將其送醫救治并通知其監護人等,如以上教育管理職責均未盡到則需擔責。

  記者李書賢

  來源:(南昌師范學院)
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