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提高青少年守法意識用法能力

——本網專訪吉安市教育局黨委書記、局長張萬安

2016-11-07 09:44:19    編輯:劉宇琦    新聞熱線:0791-86847179

  法治江西網訊 “著力抓好領導干部、公務員、教職工法治宣傳教育工作;加快推進全市學校章程建設,形成”一校一章程“格局;加強校園管理,對校園欺凌零容忍,讓學校、教師、學生都能共享法治社會的陽光;借助公、檢、法、司等有關職能部門力量開展形式多樣的普法教育實踐活動,提高法治宣傳教育的生動性和實效性”……日前,吉安市教育局黨委書記、局長張萬安接受記者專訪,就全市教育系統如何貫徹落實《全省教育系統開展法治宣傳教育的第七個五年規劃(2016-2020年)》和《青少年法治教育大綱》要求,就如何結合當地實際情況全面推進依法治教、依法治校和提高教育管理法治化水平進行了深刻的闡述。

  吉安市教育局黨委書記、局長張萬安

   緊貼教育中心工作抓普法

  法治江西網:今年是“七五”普法規劃啟動之年。吉安教育系統在此期間將如何推動法治宣傳教育工作,營造良好的法治氛圍?

  張萬安:“六五”普法以來,我們在吉安市委、市政府的正確領導與省委教育工委、教育廳的精心指導下,圓滿完成了法治宣傳教育各項目標任務,取得了較好成效,廣大教職員工、青少年學生的法律意識和法治觀念明顯增強,各級各類學校依法治教水平明顯提高。“七五”法治宣傳教育期間,我們將認真貫徹省、市相關文件精神,緊緊圍繞“法治吉安”建設大局,結合吉安教育發展實際,緊貼教育中心工作抓普法,緊貼師生實際需要抓普法,全面推進依法治教。

  一是加強法治宣傳教育隊伍建設。認真落實《江西省中小學法治教師和法治輔導員配備管理暫行規定》,在今年12月底之前完成中小學法治教師和法治輔導員配備工作。同時,推動各地各校加強法治教師和法治副校長、法治輔導員隊伍教育培訓和建設,提高教師的法治意識和執教水平,建設一支專兼結合的法治教育工作隊伍。

  二是強化法治宣傳陣地建設。在抓好課堂教學主陣地建設的基礎上,充分利用校報、廣播、校園網、微博、微信等媒介,積極開展法治宣傳教育主題活動,讓學生在學到知識的同時,潛移默化地得到法治教育。

  三是完善法治宣傳教育考核機制。健全各部門共同參與機制,開展聯合普法宣傳,濃厚法治宣傳教育氛圍。創新培訓考核辦法,把學法用法情況列入全市教育系統國家工作人員年度考核重要內容,促進廣大干部教工學法守法用法。加強工作督查,將法治教育工作列入市教育局對縣級教育行政部門年度重點工作考核內容,推動法治宣傳教育深入開展。

   著力抓好領導干部法治宣傳教育

  法治江西網:吉安在提高依法治教、依法治校水平方面將采取什么舉措?

  張萬安:黨的十八屆四中全會作出了關于全面推進依法治國的決定,把依法治國擺在了前所未有的戰略地位。依法治教是依法治國的重要組成部分,教育系統要提升教育治理能力水平,就必須將依法治教、依法治校作為重點工作來抓。

  首先,我市教育部門著力抓好領導干部、公務員、教職工法治宣傳教育,制定教育系統普法規劃和年度工作計劃。完善教育系統領導干部學法制度,豐富會前學法、法治講座、中心組集中學法等多種普法形式,提高教育系統領導干部用法守法意識。認真貫徹落實教育系統國家工作人員學法用法制度。組織教育行政機關公務員學習教育法律法規知識,定期進行法律知識考試,提升依法行政水平和依法治教能力。把教育法律法規學習作為教師培訓重要內容,組織教育系統的全體干部職工認真學習《教育法》、《教師法》等法律法規,深入開展“師德師風大教育大評議”、“萬師訪萬家”等活動,引導教師規范從教行為。

  其次,加大各項工作推進力度。進一步完善教育行政執法責任制和行政執法公示制,積極推進政務公開和校務公開,廣泛征求不同意見和建議,加強民主管理和民主監督,讓廣大師生、家長參與學校的管理工作,推進學校民主化管理;加大執法責任追究力度,查處行政不作為、亂作為。進一步完善教職工代表大會制度,保障學校依法依規自主辦學。加強學校管理,維護學校和師生合法權益,讓學校、教師、學生都能共享法治社會的陽光。

  最后,要加快推進學校章程建設,形成“一校一章程”格局。學校章程被視為一所學校的“憲章”,上承國家相關法律法規,下啟校內各項規章制度,這既是依法治國大背景下建設法治校園客觀要求,也是學校辦學理念、辦學宗旨、辦學目標的集中體現。教育部門將指導全市中小學和中職學校加快章程建設,完成章程制定核準工作,形成系統、配套、功能完備的制度體系,使學校的各項工作做到“有據可依、有章可循”。推動各地各校依據章程,完善相關配套制度,形成完整、有效的內部治理制度體系。加大章程執行督促檢查力度,增強章程執行能力,保障章程在各級各類學校管理和辦學實踐中真正發揮作用。

   提高青少年守法意識和用法能力

  法治江西網:當前,校園欺凌現象時有發生,不僅影響學生身心發展,也破壞了學校的正常教學秩序,侵蝕了健康和諧的校園文化。請您談談如何加強青少年法治教育、治理校園欺凌現象?

  張萬安:當前,少數青少年法治觀念淡薄,導致產生一些校園欺凌事件,這暴露了我們的法治教育還存在薄弱環節。我們認為,對校園欺凌應該零容忍,必須采取有力措施保護受欺凌者的權益,遏制欺凌者的囂張氣焰。

  一是扎實推進法治教育進課堂。推動在中小學設立法治知識課程,做到“計劃、師資、教材、課時”四落實,確保在校學生都能得到基本法治知識教育。以課堂教育為主陣地,積極開展法治教育講座、法治辯論賽等各類法治主題學習活動,教育引導學生遵紀守法。

  二是加強校園文化建設。推動學校積極開發“管理育人”“服務育人”等教育環境資源,積極開辟學生法治教育第二課堂。指導學校在抓課堂教育主渠道的同時,充分利用黑板報、宣傳欄等陣地,書寫法治宣傳標語,繪制法治宣傳畫,張貼法律條規和格言警句。同時,通過舉辦法治圖片展和法治報告會,知識競賽,演講比賽等豐富多彩的活動形式,讓學生目睹法律的尊嚴,認識違法的后果,提高他們的守法意識和用法能力。

  三是加強與家長的交流合作。進一步密切家校交流,形成齊抓共管合力,為青少年健康成

  長營造良好的環境。積極開展家長培訓,邀請教育專家、心理專家開展法治教育專題講座,幫助家長提高識別校園欺凌跡象的能力,培養家長觀察孩子的敏感性,及早發現、及早報告、及時處理校園欺凌現象。

  四是教會學生應對策略。通過課堂教學、主題活動等形式,加強學生自救自護能力教育,給孩子們講述校園欺凌的危害,讓可能成為施暴者的學生得到警示,使可能成為受害者的學生學會保護自己。

   增強法治教育感染力和吸引力

  法治江西網:我們知道,灌輸式的法治宣傳教育方式難以達到教學目的,如何才能讓法治宣傳教育更生動、更有實效性呢?

  張萬安:當前,多元的價值觀,日新月異的社會,海量信息的包圍,讓法治宣傳教育面臨前所未有的挑戰和機遇。照本宣科式的法治宣傳教育,已無法將“法治”鐫刻在孩子們心頭。加強和改進法治宣傳教育工作,提高法治宣傳教育的生動性和實效性,是新形勢下的必然要求。

  一是要豐富教育形式。通過定期舉辦法治教育講壇、法治專題講座、法治文藝展演、法治故事演講賽等方式,進一步增強法治宣傳教育的感染力和吸引力,讓學生們愛參加、想參加,使學生們在快樂中接受法治教育。

  二是要建立教育基地。與司法、公安等部門加強溝通,合作建設一批法治宣傳教育基地,完善青少年學生法治教育宣傳基地的配套設施,形成以法治教育基地為載體,家庭、社會相配合,公、檢、法、司等有關職能部門相支持的法治教育新模式,為學校開展法治教育活動提供新的途徑和方法。

  三是要開展實踐活動。積極開展形式多樣的普法教育實踐活動,教育和引導學生在實踐當中掌握法律知識,領會法治理念,提高法律素質。如,聯系政法部門,利用法庭、看守所、法律援助中心等社會資源,定期組織學生開展直觀、形象、豐富多彩的教育活動;發動法治副校長、班主任、法治輔導員等教育工作者,組成幫教隊伍,開展與不良行為學生結對子幫教活動;廣泛開展“我與父母同學法”、“小手牽大手”、“學生帶法回家”等活動,使法律意識和法治觀念走進學生心中。

  文/圖 羅建園 記者毛小泉 康春華

  來源:(法治江西網)
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